英語教育

《英語全球化脈絡裡的台灣英語教育》by  琳琳

   在全球化的脈絡裡，英語的使用權威和所有權已經分化，所謂標準或正統英語究其實不過是種模糊的觀念，而且西方學界已不再視英語為英語系國家的資產，而是國際共有的溝通媒介和生活技能。今日因為英語全球化的結果，世界各地漸次產生各種區域性的英語體，發展出當地特有的風格用法。

   儘管政府的教育政策體認到全球化時代的來臨以及語言多元性和發展性的本質，進而提倡尊重多元文化的價值和學習跨文化溝通的能力，此種用心值得嘉許。但目前台灣社會在英語教學實務的推動上並不如理想，常有分歧意見。為加速台灣國際化的腳步，國內行政院早已宣示未來將把英語提昇為準官方語言，但還需要更多的配套措施。本文討論了外籍和本土英語教師在台灣教學的不同定位，在英語教學法上，學生只要能以英語達成溝通交際、解決問題、獲得資訊等目的，教師即無需太刻意要求學生學習某種標準口音、或服膺某種既成語體的規範，反而應該要加強跨文化的教學，均衡英語學習與文化認同間的發展。在英語教材的選用上也應該兼採國際性和地方性的題材。

   我認為學習英文是幫自己打開世界的窗，以英語做為和世界溝通的工具、培養國際視野、從多元觀點來看待世界文化。英語教師目標是教導學生用英語來表達台灣在地的文化思維和民俗情感。

2018/04/27  上課主題： 菲律賓       by   Ajoku

菲律賓鄰近台灣，係一個以英文為主的國家，在語言方面，菲律賓在東南亞條件最好，而台灣政府在推動新南向政策同時，應該好好把握菲律賓的語言優勢，加強合作，在教育方面菲律賓的科學、理工均不強，但這些學科都是台灣高等教育的強項，在教育上菲律賓與台灣之間可以互補。

在政治方面，菲律賓的一人獨大的強人政治，為其特色，從現任總統杜特蒂到及過去總統馬科斯皆是強人制國，馬科斯與蔣介石並列為亞洲的反共強人。

課堂上同學提出在菲律賓教學及交流的心得，以華語教學為例，菲律賓是一個很值得開發的地方，充滿無限的機會，菲律賓學校對台灣教育界期望很高….

上星期有說香港音樂的崛起，菲律賓人貢獻很大，五十年代香港夜總會清一色菲律賓樂手，知名歌手杜德偉的父親就是菲律賓籍，為樂隊領班，以下影片介紹香港的菲律賓樂手，提供另一個角度看菲律賓。